Podcasts maken steeds vaker onderdeel uit van het studieprogramma van universiteiten. waar voorheen vooral papers gebruikt werden om opdrachten te maken, wint audio steeds meer terrein. Daardoor ontstaat bij zowel docenten als studenten de behoefte om meer kennis te vergaren van het medium podcast. Wat zijn de kansen, hoe kan je podcastbijdragen beoordelen en wat zijn eventuele valkuilen?
Podcasttrainer Richard den Haring geeft sinds dit schooljaar (2025/2026) podcast workshops bij de Universiteit Leiden. Daarbij adviseert hij over strategische inzet van het medium bij universiteiten en ontwikkelt hij lesmateriaal.